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La psicomotricidad es una disciplina que trabaja con el movimiento espontáneo de la persona, integrando el cuerpo, las emociones, las sensaciones y la cognición a través del juego. Cuando los niños no han accedido al mundo simbólico y/o al lenguaje, la psicomotricidad pone en juego no sólo la psique sino también su cuerpo, principal medio de relación con su entorno.

La psicomotricidad es particularmente útil para acompañar a aquellos niños que no han logrado construir un continente psíquico para su propio malestar, por lo cual las emociones los desbordan o los bloquean en exceso. Asimismo, también se hace necesaria cuando el niño tiene una relación difícil con su cuerpo.

Así, la relación corporal permite retomar y restaurar los vínculos primarios y los aspectos pre-verbales de la relación, acompañando progresivamente al niño hacia una mayor organización psíquica y corporal.

Desde el momento en que un niño/a ha adquirido el lenguaje y ha accedido al mundo simbólico, poco a poco la necesidad de la relación corporal primaria va quedando en un segundo plano, ya que el niño utiliza representaciones mentales para entender el mundo que le rodea y las relaciones.

Cuando hay malestar o sufrimiento, la psicoterapia infantil ofrece a través del juego y de la palabra un espacio libre en que el niño pueda expresar lo que es importante para él. El psicoterapeuta acompaña en un proceso de organización psíquica y emocional, para que el niño y su familia puedan entender mejor qué sucede entre ellos y aprender juntos a caminar en una dirección más armónica.

Donald Winnicott decía que dentro de cada niño existe una historia que necesita ser contada. A través de la escucha especializada, el psicoterapeuta acompaña al niño en la articulación de su historia para que éste logre darle un sentido.